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??留學生數量一直在上升，留學競爭壓力逐年增大，好學校更是競爭激烈，不顧我們可以通過看別人的案例來了解自己，通過對比進而能更好做準備。下面我們來看這個案例，同學們在祝賀他錄取的同時，要吸收對自己有用的信息。
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??【伊利諾伊大學香檳分校機械工程專業一般申請條件】
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??GPA成績：最低分數要求3.25/4.0；
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??托福成績：最低分要求79分；
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??雅思成績：接受雅思成績，最低分6.5；
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??GRE成績：沒有最低分數要求。
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??【學生背景】
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??畢業院校：北京某大學
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??本科專業：統計學
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??本科平均分：GPA 3.4+
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??考試成績：GRE320+；托福105+
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??申請學位：碩士
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??軟件背景：豐富的科研項目和實習經歷
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??意向專業：機械工程
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??【院校選擇】
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??學生的GPA成績 3.4+，GRE320+，托福105+，名校規劃導師根據學生的硬件條件為學生選擇了哥倫比亞大學、伊利諾伊大學香檳分校。在和學生商量之后，就和學生確定了這兩所院校的選擇。
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??【院校申請】
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??從學生的硬件條件來看，學生的成績是滿足了伊利諾伊大學香檳分校的要求。對于學生的申請這所學校來說是比較有保證的。雖然學生的GPA成績在本科院校的排名不靠前，但是對于申請這所學校來說，已經滿足學校的要求了。接下來，學生的主要工作是準備文書材料了。
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??在第一節文書課程中，申請規劃師告訴學生需要準備的文書材料包括個人陳述和三封推薦信。在準備文書期間學生才剛開始實習，申請規劃師就告訴學生在實習中應該注意的一些細節，注意培養自己的能力，高效工作，給領導留下好的印象，為后期的推薦信做準備。學生比較信任申請規劃師，在實習過程中遇到問題，及時和老師進行溝通，找到好的解決辦法。在整個實習過程中，學生的認真負責和出色的工作能力贏得了領導的認可。因此，在后期的推薦信寫作中，公司的領導特別主動，也愿意作為學生的推薦人。除此之外，申請規劃師還幫助學生選擇了一位專業課老師，突出學生的專業能力。第三位推薦人，申請規劃師選擇了一位科研項目的導師，突出學生在科研這塊所具備的能力。對于個人陳述部分，申請規劃師主要采取引導學生選擇含金量比較高的實習經歷和科研項目進行描寫，而不是把所有的經歷都進行羅列。經過多次的溝通，申請規劃師和學生篩選出來能突出學生能力的一些實習經歷和項目進行詳細的描述，對于一些含金量不高的項目和實習就簡單的說了一下，這樣做既突出了重點又兼顧了全面。學生對于個人陳述的思路也比較滿意，很快學生就進行了反饋，完成的個人陳述的終稿。
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??在學生提交了伊利諾伊大學香檳分校的網申之后，學生很順利的就拿到了該校的offer。
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