恭喜F同學獲得萊斯大學機械工程專業碩士通知書
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發表時間：2018-06-22
來源：本站原創
??萊斯大學建校于1891年，學校坐落于德克薩斯州的休斯敦市，素有“南方常春藤”之稱。在《普林斯頓評論》大學排名中，萊斯在“優秀生活質量”中排榜首，“眾多比賽/課堂互動”的大學中位列冠軍，“優秀價值”私立大學中排列第一，因其高質量的教育和不斷取得的學術成就，萊斯大學吸引了眾多國內外優秀學子前來求學。
??【學生背景】
??姓名：F同學
??畢業院校：北京某大學
??本科專業：飛行器動力工程
??本科平均分：3.52
??托福：101
??GRE：319
??申請學位：碩士
??【萊斯大學機械工程專業一般申請條件】
??1.托福：90+
??2.雅思：7.0+
??3.GRE成績
??4.GPA：3.0+
??【院校選擇】
??萊斯大學因其高質量的教育和不斷取得的學術成就,而與斯坦福大學，加州理工學院，麻省理工學院等25所高校被稱為“新常春藤”院校，受到越來越多的學生的青睞。
??F同學優秀的硬件成績和軟件背景對申請名校是非常有利的，所以在選擇學校的時候，名校規劃導師鼓勵學生沖刺排名靠前的學校。在正式確定學校之前，名校規劃導師跟F同學多次溝通，根據學生的情況，給學生推薦了20多所學校，并向學生講解了這些學校的推薦原因，往年的申請情況以及申請難易度等。之后在學生對學校有了一定的了解之后，名校規劃導師通過跟學生多次溝通，最終確定了所有的申請學校。
??【院校申請】
??1.知已知彼，百戰不殆——專業定位清晰
??學生的本科專業是飛行器動力工程，意向專業是美國的機械工程。名校規劃導師根據學生的背景條件和意向，詳細且系統的介紹了美國機械工程的專業設置。機械工程專業在美國是常申請的工科專業之一，常見的分支方向有8個，分別是生物工程，車輛工程，機電一體化，微機電，設計與制造，能量熱學，空氣動力學，流體力學。在這8個方向里面，學生感興趣的是流體力學方向，但是學生當時所具備的軟件背景都是跟設計制造相關的，這種情況下選擇流體力學作為申請方向對于學生來說是非常不利的。名校規劃導師跟學生一起研究分析了學生之前曾經做過的項目，發現雖然學生的項目主要內容跟設計制造相關，但是里面的某些細節是跟流體力學系相關的。因此，名校規劃導師建議學生如果要申請流體力學的話，可以在后期寫材料的時候重點突出項目中流體力學方向相關的內容，以突出學生申請這個方向的優勢,雖然申請流體力學沒有設計制造有優勢，但是考慮到學生的興趣愛好，最終還是確定流體力學為申請方向。
??2.運籌帷幄——有針對性的背景提升
??學生在進入服務體系的時候，已經具備不錯的測試成績：托福101，GRE319.軟件背景方面，學生參加過本學校組織的國外交流項目，去丹麥交流了3個月，完成了一個項目，另外還有兩個項目經歷以及一些課設，有過3段實習經歷，課外活動也比較豐富。但因為學生進來的時間比較晚，所以不管在硬件成績和軟件背景上都沒有足夠的時間進行更新，所以學生就只能以當時所具備的硬件成績和軟件背景進行申請。而我們當時所能做的就是幫助他分析好專業，定位好學校，幫助他充分展現出他的申請優勢，使他能夠順利的申請上理想中的學校。
??3.精準選擇——合理的學校定位
??F學生的相對較好的硬件成績和軟件背景對于申請名校非常有利，因此在定校的過程中，名校規劃導師鼓勵學生沖刺排名靠前的學校。學生在正式確定學校之前過來公司好幾次跟名校規劃導師進行溝通上課。初次上課，名校規劃導師根據學生的情況，向學生推薦了20多所學校，并向學生講解了這些學校的推薦原因，往年的申請情況以及申請難易度等。第二次課，在學生對學校有一定了解的基礎上，帶領學生到學校的官網上查看學校專業設置情況、研究內容和課程設置。通過這次講學，學生初步確定了其中的一部分學校。之后又通過多次的溝通，對學校進行了調整，最終在名校規劃導師的幫助下學生確定下了所有的學校。
??4.細節決定成敗——優質文書的煉成
??由于學生自身的英語功底不錯，對文書的質量要求也很高，所以在給學生進行文書寫作的時候花費了很多心思。在寫CV的時候，反反復復修改了很多次，把去丹麥做項目充分的展現出來，還有就是學生參加科技大賽做的項目也詳細的說明。
??到了選取推薦人的時候，雖然沒有一些大牛的推薦人，但是由于學生成績優異，跟推薦人的關系比較好，也深受老師的喜歡，推薦人的選擇以及創作也很輕松。其中SP的創作，從文書的寫作思路、內容表達、直至項目細節，申請規劃師都用心寫作，較大限度地突出學生的能力及綜合素質。為了寫出引人入勝的開頭，經常跟學生溝通，深度挖掘學生的優勢及閃光點，最終是以一個與學生申請相關專業的一個小現象引出專業選擇興趣的。文書初稿完成后，學生比較滿意。后來，隨著學生科研項目的進展，對文書又進行了多次的修改，每次，老師都不厭其煩地為學生仔細修改，還會設身處地地為學生提一些建設性的意見，考慮如何寫才能更充分地突出學生的能力，從而從文書上為學生的申請增分。最后文書基本定稿之后，又啟動了外教校對，文書又進一步得到了提升。申請規劃師較強的專業能力及豐富的工作經驗，不僅讓學生對文書很滿意，而且覺得老師認真負責、是一位值得信賴的好老師。
??【家長感言】
??終于等到了萊斯大學的錄取通知，真是太謝謝優越留學的老師們了，孩子和我都非常滿意。
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