恭喜S同學獲得卡內基梅隆大學材料科學與工程專業碩士通知書
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發表時間：2018-08-22
來源：本站原創
??卡內基梅隆大學坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡，是一所頗具實力的美國私立大學。在全美創始于20世紀的大學中，卡內基梅隆是唯一一所進入全美排名前25的大學。從一家中等技術學校到一所知名的綜合性研究型大學，百年來卡內基梅隆大學始終秉承三個主要目標：一是提供富有特色的優質教育，二是培養研究、創新與探索的能力，三是用學校創造出的新知識服務于社會。
??【學生背景】
??姓名：S同學
??畢業院校：北京某大學
??本科專業：材料工程
??GPA：3.7/4.3
??托福：105(R27，L28，S22，S28)
??GRE：327+3.5
??申請學位：碩士
??意向專業：材料工程
??【卡內基梅隆大學材料工程專業一般申請條件】
??1.GPA：3.0+
??2.托福：84+
??3.GRE成績
??4.雅思：不接受
??【院校選擇】
??名校規劃導師給學生介紹完美國的學校以及專業分布后，確定了一批意向學校是加州理工學院，賓夕法尼亞大學，康奈爾大學，卡內基梅隴大學。
??名校規劃導師分析，像加州理工這樣的學校更傾向招收博士學生，或者研究實力特別強的，不建議學生申請。賓夕法尼亞大學和卡內基梅隴大學無論是在排名，地理位置還是認可度都是非常高的，因此建議學生重點考慮。這樣，學生確定了首批學校是賓夕法尼亞大學和卡內基梅隆大學。
??在接下來的選校過程中，學生期望是綜合排名前25，專業排名前20的學校。名校規劃導師在與學生溝通完這個區間的學校，包括學校的專業設置、課程設置以及往年的申請情況等，確定了剩余的6所學校。
??【院校申請】
??1.科學規劃，理性分析，針對性的背景提升
??學生是6月份進入服務體系的，當時已經具備了可用的成績：托福105分，GRE327+3.5。名校規劃導師了解到學生的基本情況，給學生上了頭腦風暴課程，分析了優劣勢。學生不足的是軟件背景，課外活動比較豐富，但是與研究相關的內容比較少，只有一個項目在做。名校規劃導師指出，美國學校除了看重學生的硬件成績外，對于軟件背景也是非常重視的，建議學生再補充與研究相關的背景，可以根據確定的專業和方向再找老師做研究，或者也可以補充之前在校參加的如大學生創新比賽，或者其他大型的實驗研究等。
??2.建立自信，找準定位
??當剛接到S同學的時候，文書老師楊老師針對每年的錄取經驗詳細的分析了一下S學生的申請利弊條件。針對學生的軟性背景給出了專業的建議和意見，并且拿出歷年的案例和S學生一起分析。
??雖然S同學的硬件條件很優秀，但是他非常不自信，剛剛放棄了學校的保研機會，選擇出國，所以他非常害怕申請不到學校。當申請老師看出這個問題之后，申請老師和學生進行了“治療性”的交談。老師舉出去年的真實案例，并且是S同學同專業的高一個一年級的學長，詳細說出該同學的硬件條件及軟性背景以及最終的錄取結果，讓現實說話，幫助S同學分析各個學校的錄取幾率和難易程度，讓心里十分沒底的S同學終于清楚各個學校的申請標準條件這塊的情況，不再那么迷茫。在最終，幫S同學找回了自信，解決了心中的疑慮。
??3.挖掘亮點，彌補劣勢
??由于S同學的選校的截止日期都較早，所以S同學一進入服務體系就開始緊鑼密鼓的張羅起來了，對于學生的PS和簡歷，老師和學生進行了多次的溝通和挖掘。
??起初，學生對于文書都是持簡約態度的，她覺得內容越簡單越真實，特別是推薦信。在這塊，老師幫助S同學一步一步走出了誤區，在簡歷方面，論文從無到全力以赴去爭取，實驗項目從沒有到認真尋找素材去挖掘，到課外活動到榮譽獎勵和計算機技能等，無論是最初的成稿以及后來的修改，充分挖掘學生的對于學生申請有益的素材。
??推薦信這里，老師用實在的項目例子學習經歷等很有畫面感的描繪出學生的優秀表現，并且沒有過多的冗長贅述。最終達到了和學生意見的一致。當面臨個人陳述的撰寫時，由于S同學沒有特別的選擇專業的特殊理由，老師鼓勵S同學積極去發現自己專業興趣的起源并且在緊張之余主動拿出時間和學生聊天激發學生的對SP的個性化的想法，從而創作出了別出心裁的個人陳述。
??【學生感言】
??非常感謝優越留學的老師專業的服務和認真負責的態度，最后我終于拿到了卡內基梅隆大學的offer，非常興奮。
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