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近來，根據英國優越教育中國代表處的婷婷老師分析，不久前英國A level系統正式宣布取消冬季考試。這也就是說，AS成績不夠好的，需要重考的英國高中學生要等第二年夏天跟A2課程一起考試。然后，近來英國高中A level又在陸續計劃著一系列的改革政策，相關推出的政策包括以下幾個方面：

變化一：A-level考試由兩年考兩次變為兩年考一次。也就是說第一年學完AS之后學生可以不參加AS的考試，全力以赴針對兩年后的大考。因此A level最后的總成的計算出現跟大的變化：
??改革前：A-Level課程的總成績=第一年的AS成績+第二年的A2成績，這個比例一般是各占50%。當然成績的評定也會涉及到一些平常課堂表現的評價，并不只是兩場考試而已
改革后：A-Level課程的總成績=兩年A-Level課程后的大考成績包含兩年的課程內容。也就是沒有AS 和A2的說法，稱之為A level 第一年和第二年，第二年都是要把第一年的內容再考一遍。這一措施其實是加大了學生的學習壓力，畢竟英國本地學生學習壓力確實不大，這個改革會讓學生努力記住所學知識以應付最后的大考。

變化二：原來的AS考試變成了一個獨立的考試。
改革前：AS考試在第一年課程結束時進行，成績占A-Level總成績的一半如果成績不理想，可以在第二年重考一次。?
改革后：也是在第一年課程結束時進行，可考可不考，成績也與A-Level總成績就無關，如果報名參加考試，考試合格后后可以獲得一個AS證書。正如前面所說也就是第一年的內容相當于考2次。

變化三：申請大學的成績有變化。
??改革前：前面我們提過，填寫UCAS的時候按照真實情況填寫AS成績來申請大學，一般AS的成績是學生自己在填寫申請表按實際情況填寫，提交后預估成績有時由老師來填寫，其實預估成績是比較雞肋的，因為高中老師給出的預估成績還是得參考你AS的情況，這么說來最看重還是AS成績了，簡單說來，AS考得有多好，大學就有多想要你。大學有多想要你，給的A-Level條件就有多低。原因如下：1大學根據AS成績來發offer；2 AS 內容比A2簡單，如果AS 考不好，那就更不用說A 2了。簡而言之，大學依據AS成績考慮后會發有/無條件錄取，或者拒信。如果獲得有條件錄取的同學，在A-Level第二年也就是A2所有考試結束后成績達到條件，便可入讀相應的大學。
改革后：如果有AS成績，可用AS成績進行申請；如果沒有AS成績，可用學校預測的成績進行申請。這里想要強調的是，雖然沒有大學聲明針對沒有參加AS考試的申請者會有不同的標準，但是對學校的預估成績的可信讀，優秀的大學保持一定懷疑態度，比如劍橋大學就已經公開說明覺得學校內測不靠譜，看重AS的成績。簡而言之，想要申請知名的大學，還是拿出優秀的AS成績來說服大學錄取你，畢竟改革后AS課程內容更加完整系統對于學生的考核有明確的參考價值。

變化四：改革科目有新大綱。
改革前：原來科學類的科目都包含實驗單元，很多知識點會貫穿AS和A2的不同單元，因為總體說來AS是作為A2的基礎階段來設置課程大綱的。
改革后：科學類科目的實驗單元取消了，AS和A-Level分別有不同的完整大綱，因此AS完成后會有一份獨立的證書，不過AS的內容和A-Level第一年的內容基本重合，難度上面會有提升。然而，為了保證AS知識的完整性，不少原來在A2比較難的內容都放在了AS以及A-Level的第一年里。

變化五：AS成績所占的UCAS Tariff Point比例減少。
改革前：原來AS的成績占的UCAS Tariff Point的50%
改革后：現在AS下降為40%

?雖然AS成績看起來似乎沒那么重要了，可是，一般來說，好一點的學校都不太參考UCAS Tariff Point。排名前的大學發出的offer很少是有 based on UCAS
Point的

總體來說，A level的改革主要針對的是：AS不一定要考，AS難度變大，AS內容第二年還會考 。

根據在優越教育積累的豐富申請經驗，婷婷老師介紹，針對英國政府對2015年9月開始的A Level改革，我們有必要采取措施應對改革帶來的影響與變化：

首先，我們在選擇科目的時候，由于最后的大考會考兩年的學習內容也就是考試的風險會增大，那我們會選擇風險較低的科目，比如選擇數學和進階數學，這兩個科目改革推遲到2017年，原因在于英國人向來對數學無法理解，所以為了避免沒有人選擇這兩個科目，故將其推遲實施，那對于中國學生來說，這另個科目似乎就是必選科目，拋開中國學生本書數學能力，第一年先完成一次考試，后一年會相應地減輕一些壓力，另外數學是很多科目的必要學科，何樂而不為呢。另外選擇科目的時候要注意到，改革后兩年的課程第一年與第二年課程相互獨立，學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。2015年以后A-Level課程將會采用直線性的方式，即是一門課程貫穿兩年，最后以全國筆試大考作為結果。照這種政策在選擇學習科目的時候需要更加謹慎選擇自己擅長的已經跟之后你大學想入讀的專業的入學要求相關的科目。

然后是針對AS 考試是否參加與否，答案是肯定的，首先內容AS和 改革后A Level的第一奶相當大程度的重合，也就是說AS所學的內容在a level第二年還是會老的，那提前參加一次考試必然會有不同的收獲，至少會幫你鞏固所學的知識，大考的時候不用那么慌張，另外我們想想學兩年參加一場考試必然是會比較心慌的，那報名一場AS考試至少督促自己先復習好一年所學的，最后大學還是傾向于依據AS得逞作為condition的標準，就像之前說的AS成績好，大學想要你，給出的要求反而相對會低一些。

最后還是要強調選擇科目以及心儀大學錄取要求結合的問題，看清楚錄取要求，按照大學的入學要求選擇科目，不要讓自己選上難以應付的科目，比如學商科其實a leve不一定要選經濟學的，同時經濟學對英語語言能力要求很高，為難了自己也沒有獲得好的成績，所以在第一年選擇科目的時候一定要弄清楚所學內容以及跟之后申請大學的關系。

以上就是英國政府對于2015年開始的 A level 制度及政策的改革，與我們可以做出的相對應的措施。