牛劍G5這幾所精英大學向來側重學術能力，而競賽是檢驗的高效途徑。如果在高含金量的國際學科競賽中取得了好成績，在申請中絕對是大加分項。
但是，大大小小競賽這么多，到底選擇哪一個?
今天優越君給大家介紹一下，牛劍G5偏愛的國際學科競賽有哪些?趕緊碼住!
01、2026 UCAS PS通用要求
2026 年 UCAS 對個人陳述進行了結構性調整，核心目標是簡化寫作邏輯、提升評估公平性，所有英國本科申請者均需遵循以下通用規則。
1. 格式與篇幅：三題結構化問答
UCAS 徹底告別傳統 “自由文本” 模式，改為三個固定問題的結構化作答，具體要求如下：
單題要求：每題最低 350 字符(約 50-60 詞)，無單獨上限，但需受總字符限制約束。
總篇幅限制：三題合計不超過 4000 字符(含空格、標點)，與改革前一致。
提交規則：僅接受 1 份個人陳述用于所有申請院校(最多 5 所)，不允許針對單所學校提交補充文書。
2. 核心考察方向：三大問題的設計邏輯
UCAS 的三個問題分別聚焦 “動機、準備、潛力”，覆蓋申請的核心維度，且對內容無嚴格 “學術 / 非學術” 比例限制：
02、LSE 在 UCAS 框架下的 “加碼” 規則
LSE 不設面試，因此對文書格外看重，在 UCAS 通用要求基礎上，提出了極具 “學術導向” 的特殊規定，專門發布了自己對個人陳述的要求：
UCAS沒有明確規定內容比例。而LSE提出了硬性的80/20法則：至少80%的篇幅必須專注于學術興趣和超課程活動，僅有最多20%可以談論非學術的軟技能和經歷。這意味著你的前兩個問題以及第三問題的大部分內容都必須緊緊圍繞學術展開。
第三個問題還需要最少寫350個字符。
?需避開的內容
在UCAS框架下，你可以談論個人靈感、角色模范甚至未來職業抱負。
但LSE明確告知：
對于Q1，應避免討論未來職業計劃，要求100%聚焦于純學術動機，例如學科的核心議題、你希望深入研究的領域、以及你對這些學術辯論的個人思考和看法。
對于Q2，不需要介紹自己目前學習的所有科目，只需談及與所選專業相關的部分即可
對于Q3，請確保這一部分控制在總字數的20%以內(最多 800 個字符)。
?對學術準備的要求深度。
UCAS也關注學術準備，但LSE對此的要求達到了極致。它極度強調超課程活動，即你在課程大綱之外的自主學術探索。這包括閱讀學術書籍和論文、觀看LSE公開講座、完成EPQ項目等。
LSE不看重簡單的羅列，它要求看到證據證明你不僅接觸了這些材料，還進行了批判性反思，形成了自己初步的學術觀點。
?對非學術經歷的處理方式。
UCAS鼓勵分享個人經歷和愛好來展示全面性。
LSE則建議將Q 3也進行學術化處理。官方鼓勵你用這部分來補充前兩個問題中未盡的學術反思，而不是單純談論非學術經歷。任何非學術經歷都必須能夠巧妙地聯系回你的學術興趣，并證明其如何深化了你的學術理解。
?課程匹配度的要求極端重要。
LSE特別強調你的學術興趣必須與LSE具體課程的內容高度吻合。他們期望你深入研究過課程大綱，確保你討論的學術興趣點正是LSE所教授和研究的領域。在文書中表現出對LSE課程設置的深入了解是極大的加分項。
?AI使用的明確警告。
LSE明確警告使用AI工具生成文書可能導致拒信。他們允許將AI用作激發想法、建議閱讀材料或校對工具，但最終文書必須是申請人自己的原創。
03、UCAS 針對不同學科的文書導向
此外，UCAS 針對商科、社科、理工科、人文等不同學科，發布了細分專業的文書偏好指南 —— 核心是 “讓文書內容與專業培養目標匹配”。
1. 社會科學類
聚焦 “社會議題的學術分析”：如 “城市化對社區關系的影響”“國際組織的決策機制”，而非單純談論 “社會問題的現狀”;
強調 “理論與實踐的結合”：可提及參與的社會調研、模擬聯合國、政策分析競賽等經歷;
允許引用學術著作，但需用 “高中生視角” 解讀(無需過度深奧)。
2. 商科與經濟學類
突出 “量化能力與邏輯思維”：可提及數學、統計相關課程的學習，或參與的商業案例分析、股票模擬等活動;
結合 “現實經濟現象”：如 “通脹對中小企業的影響”“數字支付的商業模式創新”，展現對行業的關注;
允許提及職業目標(如 “未來想從事金融分析”)—— 但申請 LSE 時需刪除此部分。
3. 理工科類(如計算機科學、數學、數據科學等)
強調 “實踐能力與項目經歷”：如編程項目、數學建模競賽、實驗室研究等，需說明 “你在項目中的角色、解決的問題”;
展現 “技術興趣的特異性”：如 “人工智能中的自然語言處理”“密碼學的數學原理”，避免 “喜歡編程” 這類空泛表述;
可提及對 “科技倫理” 的思考(如 AI 隱私問題)。
4. 人文類(如歷史、英語文學、哲學等)
聚焦 “文本的深度解讀”：如某本著作的主題、人物塑造、寫作手法，避免 “這本書很好看” 的淺層評價;
展現 “跨文本對比能力”：如 “莎士比亞《哈姆雷特》與現代悲劇的異同”“19 世紀小說中的女性意識演變”;
可提及參與的讀書會、戲劇表演、寫作競賽等經歷。
說白了，2026 年寫 UCAS 個人陳述，關鍵就是 “不踩線、對準點”：以 UCAS 的三題結構為基礎框架，不能隨便亂改格式;如果申請了 LSE，就必須嚴格遵守它的 “80/20” 學術比例、禁談職業規劃這些硬要求，尤其要把課程適配度做足;同時還要結合你申請的專業特點 —— 商科多寫量化能力，社科聚焦議題分析，別寫 “放之四海而皆準” 的空話。
對 LSE 這類不面試的學校來說，文書就是你和招生官的唯一 “對話”。與其追求華麗辭藻，不如把學術深度、個人思考和學校適配度做扎實，這才是拿 offer 的核心。
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