【錄取信息】
姓名:Wendy
高中:廣東碧桂園學校(IBDP 體系)
學制:IBDP(國際文憑課程)
轉軌經歷:初中起對心理學產生興趣,高中階段系統探索心理學與神經科學
錄取院校:劍橋大學、UCL、KCL、北卡教堂山分校、UIUC、港大
學術成績
IB 預估分:45/45(滿分)(HL:心理學、生物、數學 AA;英語 A;SL:中文 A、ESS)
標化成績:托福 113(滿分 120),ACT 35(滿分 36)
AP 成績:心理學、統計學(5 分)
競賽與科研
國際競賽:
ASOB 全球金獎(行為科學奧林匹克)
BBO 全球金獎(英國生物奧賽)
HOSA 行為健康全國金獎
AMC10 Top 5%
論文研究:
John Locke 心理學論文入圍(2023 & 2024)
珠三角青少年成功觀研究(廣博士工作室項目)
ADHD 社會認知調研(Wellness Community 發起)
夏校與學術活動
哈佛夏校:心理學與神經科學基礎(授課型,完成認知實驗設計項目)
獨立研究:自閉癥譜系障礙(ASD)兒童的社會認知差異(訪談 + 實驗,獲教授推薦信)
錄取情況
英國:劍橋大學(心理學)、UCL(心理學)、KCL(心理學與神經科學)
美國:北卡教堂山分校(心理學)、UIUC(心理學 + 統計學雙專業)
香港:香港大學(心理學學士,帶獎學金)
校內活動與領導力
社團創辦:Wellness Community(心理科普社團,制作 ADHD 科普漫畫,服務 200 + 小時)
學術影響:??禡ind Frontiers》主編(發表 5 篇心理學實證研究文章)
校外活動與榮譽
社會創新:粵港澳青少年心理健康調研(聯合廣州三所中學,樣本量 500+)
國際參與:聯合國青年心理健康論壇演講者(主題:東亞文化下的學業壓力與心理適應)
推薦信與支持
關鍵推薦人:IB 心理學教師(EE 指導教授)+ 哈佛夏校導師(認知神經科學領域)
文書策略:
英國 PS:聚焦 “文化差異對認知發展的影響”
美國主文書:以 “ADHD 志愿經歷” 展現實證研究與人文關懷的結合
專業方向與動機
興趣領域:臨床心理學(側重青少年心理健康)+ 認知神經科學(fMRI 技術應用)
轉軌契機:八年級讀《改變心理學的 40 項研究》后確立方向
選校策略:優先本碩連讀項目(劍橋)+ 研究型大學(北卡教堂山)
性格特質
優勢:學術嚴謹性(IB 45 分 + 多項科研)、跨文化敏感度(中美港多地研究經歷)
劣勢:公開演講緊張(通過 HOSA 競賽和論壇演講克服)
成長轉變:從 “數據收集者” 到 “問題解決者”(Wellness Community 項目促成認知升級)
從廣碧到劍橋:一個心理學探索者的非典型成長地圖—— 跨文化心理學追夢之旅
一、啟蒙:八年級教室里的 “頓悟時刻”
2019 年冬天,廣東碧桂園學校八年級教室的暖氣嗡嗡作響。15 歲的 Wendy 蜷在角落,手指劃過《象與騎象人》的書頁,突然直起身子 ——“原來人的快樂是可以被科學測量的!” 這個發現像電流穿過他的脊背。此前,這個沉迷《非暴力溝通》的孩子只是模糊覺得 “人與人之間的理解很奇妙”。直到那天,他第一次意識到:那些讓他著迷的人際互動、情緒波動,竟然能用實驗設計、數據模型來解析。當晚回家,他撕掉了原定的 “未來生物學家” 手賬頁,用紅筆重重寫下 “心理學”。
二、探索:在實驗室與社區之間
廣碧博士工作室的燈光總是全校最后熄滅的。在這里,Wendy 完成了人生第一個嚴肅研究 ——《珠三角青少年成功觀調研》?!拔覀冊L談了 47 個同齡人,發現‘學霸’們對成功的定義比家長想象的更多元?!? 他翻著布滿熒光筆標記的轉錄表,“有個受訪者說‘能養活自己的插畫師就是成功’,這句話后來成了我文書的引子。”
這個項目像一把鑰匙,打開了他對實證研究的認知:
凌晨三點核對 SPSS 數據時,突然理解心理學 “科學屬性” 的震撼
在 HOSA 全國賽現場,與自閉癥研究專家對話的職業憧憬
哈佛夏校教室里,發現文化差異如何塑造心理機制的頓悟
“實驗室里的結論,必須能解釋真實世界的困境。” 他帶著這種信念創建了 “Wellness Community”,用漫畫手冊向中學生科普 ADHD(多動癥),在社團課上演示 “斯坦福監獄實驗”—— 這個項目后來成為他申請劍橋的核心素材。
三、破壁:當 IB 學子遇上劍橋面試
2022 年 11 月的劍橋面試屏,屏幕那頭的教授突然舉起一張圖片:“假設這是你的研究數據,你會怎么設計后續實驗?”
Wendy 盯著那張模糊的腦部掃描圖,心跳加速。三秒沉默后,他抓起手邊的筆記本開始勾畫:“首先需要區分這是 fMRI 還是 PET 掃描,因為時間分辨率會影響我們對認知過程的推斷……” 這個即興回答,后來被面試官評價為 “展現了罕見的學術直覺”。
他的秘密武器:
IB 心理 HL 筆記:用不同顏色標注每個經典研究的局限(比如米爾格拉姆實驗的倫理問題)
自制 “心理學地圖”:將神經科學、發展心理學等分支用地鐵線路圖呈現
實戰模擬:和升學導師反復演練 “最刁鉆問題”——“你認為心理學算真正的科學嗎?”
“面試就像心理治療中的共情訓練,” 他笑著說,“你要同時扮演研究者和被試,知道對方在考察什么?!?
四、雙申:在英美體系間走鋼絲
當同學都在糾結 “英美二選一” 時,Wendy 選擇了更冒險的路 —— 同時挑戰牛津、劍橋、北卡、港大等 12 所院校。他的多國申請策略堪稱心理學實驗范本:
最驚險的是文書改編:英國 PS 聚焦 “認知神經科學的發展倫理”,美國主文書卻要講述 “給 ADHD 孩子做志愿者的心事”。他在樹美導師建議下,用 “珠三角青少年研究” 作為雙文書的連接點 —— 既展示學術嚴謹性,又保留人性溫度。
五、成長:申請季的 “認知重構”
收到劍橋 offer 那晚,Wendy 翻出八年級的讀書筆記,在扉頁補上一段話:“當年吸引我的是心理學解釋世界的魔力,現在更珍視它要求研究者保持的謙卑 —— 我們永遠只能逼近真相,就像 EE 論文里那些未能解決的混淆變量。”
他給學弟學妹的三條 “臨床建議”:
“診斷興趣”:區分 “短暫迷戀” 和 “持久熱情”—— 他通過連續三年組織心理社活動驗證自己的投入度
“處方平衡”:IB 選課 4 個 HL(心理、生物、數學、英語)的代價是放棄戲劇愛好,但用社團活動補償
“預防倦怠”:申請季每周保留半天 “心靈 SPA” 時間 —— 看心理題材動漫《心靈偵探八云》
如今,這個曾為 “成功觀” 調研訪談 47 名同齡人的女孩,正在準備劍橋心理學的 “行為經濟學” 先修課?!澳阒绬?劍橋圖書館有弗洛伊德親筆簽名的《夢的解析》,” 他的眼睛亮起,“那才是我真正的‘夢’開始的地方?!?
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【院校介紹】
UIUC 是美國頂尖的公立研究型大學,被譽為“公立常春藤”。它在工程、計算機科學、商科和農業等領域享有世界級的聲譽。
幾個關鍵特點:
王牌專業頂尖:其計算機科學和工程學專業與麻省理工、斯坦福等校一同常年位居全美前五。
科研實力雄厚:擁有強大的科研資源和設施,是“十大聯盟”創始成員。
校友成就卓越:培養了無數杰出人才,包括YouTube創始人陳士駿、PayPal聯合創始人馬克斯·列夫琴等,華裔導演李安也畢業于此。
校園與氛圍:坐落于厄巴納和香檳兩座雙子城,擁有典型的美國大學城氛圍和標志性的玉米地景色。
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